台湾：多元家庭物语，老师集结成书
大高雄地区有15名老师在他们教学经历中，从学生身上看到了多元家庭型态，有单亲、新移民、领养、继亲甚至同志家庭；成长于多元型态家庭的孩子，幸福并非遥不可及，教师们期盼透过学童真实故事集结出书，冲击社会思维并能探讨教育意涵。
《一个家、一个故事-多元家庭物语》是由15名还在线上任教的老师所合力编撰，作者之一国立屏东教育大学教授王俪静表示，希望多元家庭的生活真实，能以一种易被了解的方式，呈现给小朋友、老师，甚至是家长、大众。
高师大性别教育研究所教授兼所长游美惠说，「学生来自家庭、我们看见多元」，也因此当看到书中这些真实的故事时，有了很深的省思，尤其感叹家庭「型式健全」比不上「功能健全」来得重要，「我们希望家庭发挥功能，但不拘泥于『型式』」。
约几年前，高雄市某国小发生一件真实事件。学校为了多「关心」成长于单亲家庭的孩子，竟用全校广播的方式，直接请各班上是单亲的学生报到，结果一名男学童站起来，全班立刻投予异样眼光，让他感到被歧视。
这名学生事后表示，「为什么老师要特别广播叫单亲家庭的小孩到办公室？虽然老师是要关心我，但是我觉得妈妈很好，我很快乐，但是那时候全班看着我站起来时，那种被注视的感觉真的不好」；一名张姓教师就认为，孩子心中的伤口并非完全来自家庭本身，有时反而是其他人对于某类家庭的污名，而造成孩子的二次伤害。
书里的15篇故事及3篇与多元家庭教学有关的观察和分享，是从学童的生命位置，诉说不同家庭处境学童真实的生命经验，以学童的笔调，替学童发声，诚恳呈现不同家庭样态生活的喜怒哀乐。本周六10月8日上午将在高雄市妇幼青少年馆举办新书分享会，书中部分作者将分享创作过程及探讨教育问题。（联合报╱记者颜福江／高雄报导，2011年10月5日）
由15位老师所合力编撰的《一个家，一个故事-多元家庭物语》，写出15篇成长于「多元型态」家庭学生的故事，将冲击社会思维及探讨教育问题。记者颜福江／摄影