跨性别学生起诉美国阿肯色大学
据美国《阿肯色州时报》近日报道：jennifer braly，36岁，跨性别者，是美国阿肯色大学史密斯堡分校心理学专业的一名优秀的学生，gpa为3.58。她已经是学校心理学和社会学课程的特约讲师，在教授们所开设的课程上受邀讲授“性别认同障碍（gender identity disorder）”的相关部分，迄今已授课约20次，广受欢迎。不止一位教授写信称赞braly“为更好地理解和评价这一经常被误解的认同障碍创造了机会”。不过，真正使得她的授课与众不同的却是她的相关个人经历：生为男性，一年前开始接受荷尔蒙治疗，并在法律文件上修改了她的姓名与性别，自我认同为女性。
但是，据《阿肯色州时报》和该校学生报刊lion's chronicle的消息称，braly的授课最近被学校行政人员叫停了，即使是在教授们的请愿之下亦是如此。对此，许多教授仍支持braly，有一位甚至宣称如果禁止braly受邀授课的部分，她将取消自己的整个课程安排。
今年早些时候，braly就曾因为阿肯色大学的洗手间和住宿政策在跨性别问题上存在歧视而起诉学校。而面对如今的授课禁令，她认为也许是学校想借此惩罚来平息先前关于歧视问题的责难。
阿肯色州大学学校管理员对此事矢口否认，并在学校新二皇冠手机版登录网址官网上张贴了一张经过略微修正的公告，称：虽然在校方官员、负责课程的教授、进行性别认同障碍相关授课的学生（braly）、以及参与课程的全体学生们之间存在着沟通不畅的问题，但是课程的取消却和它本身的主题以及授课学生的性别身份毫无关系。事实上，在过去该学生已经被允许在很多课堂上就性别认同障碍发表言论，而且以后也将如此。现在的问题在于，该学生希望在演讲中能运用调查设备来检测其他同学的观点和看法。而校方现在也正在与她合作，以便获得伦理审查委员会（institutional review board，该委员会的存在是为了依据伦理原则审查并监督涉及人体的研究活动，以保护受调查者的权益与安全——译注）适当的审查和批准——经过这样的审查，才会容许她继续在其他课堂和学习小组中发表观点并对课堂参与者进行调查。