认识性学，认识自己
《认识性学》作为一本性科学普及读物，帮助读者自己去寻找最符合自己价值观、态度、经历以及知识的答案。
《认识性学》立体封面
《认识性学》两位作者在活动中
想象这样一个问题，“我有一个男友/女友，他/她想与我有性行为，我是否应该答应？”通常人们能想到的答案，无非“应该/不应该”两种。
然而，简单的“是非指导”，几乎都是粗暴的——性是人类本性中最具有独特性的特质之一，我们每个人的答案或多或少都不同于他人。《认识性学》作为一本性科学普及读物，帮助读者自己去寻找最符合自己价值观、态度、经历以及知识的答案。在此书中，作者将科学最具吸引力，也是最有用的两种特质：开放性思维和批判性思维，结合在论述性和性象的过程中。
性的话题，对于每一个人都是重要的，而发展健康的性关系和情感关系是一种技能，一种未经有效教育、未经实践就不能获得的关键技能。
尽可能多地获取有关性的信息能够帮助我们形成这种技能吗？答案是否定的。在互联网时代，似乎一切信息都可能在网上获得，与此同时，我们又备感无所适从。以“性”或“性关系”为搜索关键词，可以google出数以千万计的信息，如何从中筛选出对你有帮助的，却非易事。
《认识性学》是这样一本书，你可以在其中找到几乎所有曾经引发过困惑、迟疑甚至是不愉快和恐惧的性议题。作者为很多问题给予明确、简洁而又易读的解释，却未简单化地施与答案。为读者提供可靠且符合当前最新研究证据的知识固然重要，然而更重要的，是将这些知识与自己所处的情形、所面临的问题相结合，做出最适合于自己的决定。
在有关性的议题上，在社会和人群中，普遍存在着各种禁忌、恐惧、偏见和虚伪。做出明智的抉择，几乎都快成为一种小概率事件，大多数时候，我们中的大多数人可能只是将长辈或朋友的一两种固有见解作为基础而作出决定，简直就相当于用抛硬币的方式决定去哪家餐馆吃午饭。
我们的教育系统最不擅长的，或许就是教给学生批判性思考的能力。糟糕的是，在决定要有怎样的性关系和情感关系这件事情上，批判性思维恐怕是最为重要的：我们要和什么样的人发生性关系？我们要和怎样的人开始一段情感关系方能过得幸福？这本书的很多地方，作者用一种细致而极富智慧的方式同你展开讨论，协助你以正确的方式问自己这些问题，并帮助你自己找到答案。
是的，性是人生幸福重要的组成部分之一，即使不是唯一最重要的那一部分，也必定是最重要的部分之一。我们怎能在浑浑噩噩中就做出这些重要的决定？
这部书不同于任何其他高头讲章的另一大优点是：始终将性作为人性中最具积极性的议题加以处理。事实上，在性关系中，很多悲剧的发生，其起源正是在性议题上的过分羞耻感。将性视为一种见不得人、不可说而只能做的事情，是很多情形下导致不安全行为的原因：当性伙伴不用安全套时，因为害怕被视为“有丰富的性经验”（性经验本身被视为“性乱”的代名词）而一声不吭，这样做的后果可能是感染艾滋病或者严重的性病。在这个意义上，《认识性学》对于很多年轻人，尤其是即将展开他/她人生中第一次性行为探索的年轻人，可能是性命攸关的。
美国科学家、科普作家卡尔·萨根在他一生中最后一部著作《魔鬼出没的世界》中这样讲道：“科学的思维方式既富想象力又要以科学素养为基础……科学要求我们以事实为基础，即使事实与我们以前的看法不相符合。科学劝告我们要首先在头脑中形成假想，然后看这个假想是否符合事实。科学催促我们要时刻保持开放，接受新思想，同时要允许持有异端观点的人和严格的怀疑论者对包括新思想、新经验和新知识进行验证”……在任何意义上，当你打开《认识性学》并且开始与作者一起探索性象，你就是开启了一段奇妙的科学旅程：一趟认识你自身，寻找并探索人生中最富挑战性的问题的答案，当你抵达时，你会发现一个全然不同的世界。